材料中李老师的教育行为有可取之处，也有不当之处，需要我们辩证去看待。

首先，教师职业道德规范要求教师爱岗敬业。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。材料中，李老师能够积极向杜老师请教问题，并在课后不断练习，主动查阅理论书籍，调整课堂形式，说明李老师对待工作认真负责，做到了爱岗敬业。

其次，教师职业道德规范要求教师终身学习。终身学习要求教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，李老师面对教学中的不足和困惑，能够主动找来一些理论书籍学习，探索创新教学方式，不断提高专业素养和教育教学水平，做到了终身学习。

最后，教师职业道德规范要求教师教书育人。教书育人要求教师做到遵循教育规律，因材施教，培养学生良好品行。材料中，李老师特别关注学生的成绩、表现和作业等，忽视了学生其他方面能力的发展，没有促进学生全面发展。但在意识到自己的问题后，李老师开始改变自己的教学方式，认识到了教书育人的重要性。

因此，作为一名教师，应该时刻以教师职业道德规范要求自己，促进学生的健康发展。

【特殊说明】主观题的答案并不唯一，考生也可以从其他角度来分析材料。例如，教师职业道德规范要求教师关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生良师益友，关心学生健康，维护学生权益。材料中，虽然李老师下决心要缩短与学生的距离，但是在最初的教学过程中学生感到压力很大，不敢与李老师亲近，说明李老师没有做到严慈相济，即未充分做到关爱学生。

（1）说服和说理的区别在于：说理注重的是过程，好的说理要求真实、逻辑合理、论据可靠；而说服只着眼于结果，是一种实际受影响的行为。

（2）在日常生活中防止受骗上当，可以通过以下几个方面来实现：

首先，要富有独立思考和分析的能力和习惯，因为一般来说，人越是缺乏独立思考和分析的能力和习惯，就越是有可能被诉诸情绪的说服所影响。

其次，要认识和抵御“外围途径”的情绪性说服。“外围途径”指的是，人们不是集中精力去分析和评估信息，而是对信息情境的表面化暗示或联想直接做出反应。

最后，要利用“中心途径”来筛选外界信息。“中心途径”指的是，人们仔细思考用于说服的信息、证据、逻辑，并根据这些说理因素的强弱来决定是否或如何改变自己的看法和行为。

【立意分析】

这是一则故事类材料，李生在城市求职受挫，冷静思考后决定回村养鸡。面对村民的诸多非议，李生坚持自己的选择，最终通过科学养鸡带领村民致富。这启示我们在面对人生选择时，不要被外界的标准和看法所左右，要勇敢坚持自己的理性选择，故最佳立意为“坚持自我的选择”。

【参考范文】

坚持自我选择 成就非凡人生

李生大学毕业后决定回村养鸡，面对村民的诸多非议，他坚持自己的选择，最终凭借科学养殖技术，成为远近闻名的企业家，带领村民共同致富。苏轼曾经说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”人生之路蜿蜒曲折，唯有坚持自我的选择，方能抵达成功的彼岸。

坚持自我的选择需要坚定的信念。罗曼·罗兰曾说：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”在人类历史的长河中，那些能够在困境中崛起、在绝望中创造奇迹的杰出人物，无一不是拥有坚不可摧信念的勇士。张桂梅一心想改变山区女孩的命运，立志创办免费的女子高中。这想法一出，大家都笑她痴人说梦。但张桂梅不为所动，她四处奔波筹钱，历经无数艰难，女高终于建成，至今已帮助数千名山区女生走出大山。信念不是固执的盾牌，而是尼采笔下“凡杀不死我的，必将使我更强大”的生命韧性。

坚持自我的选择需要理性思考。面对困难和外界干扰时，理性思考可以帮助人们认清自我与环境，做出正确的选择。小米公司创立初期，智能手机市场竞争异常激烈，苹果、三星等巨头公司强势割据。其创始人雷军并未盲目跟风，而是静下心来深入调研，理性分析市场空白与消费者需求。基于此，他决定主打性价比，通过优化供应链、线上销售等手段，推出了物美价廉的小米手机，迅速打开了市场，使小米成为全球知名的科技品牌。由此可见，坚持自我的选择需以理性思考为基石，才能行稳致远。

坚持自我的选择需要创新性实践。实践是将选择转化为成果的必要步骤，而创新则是推动实践成功的关键。袁隆平曾说：“科学研究的基本特色就是创新，不断地向新的领域、新的高峰攀登，是科学研究的本色。”屠呦呦从中医药古典文献中获取灵感，创新性地采用低温提取的方式，成功提取出青蒿素，为全球疟疾防治工作带来了革命性突破，也让世界看到了中医药在现代医学领域中的巨大潜力。只有坚持实践与创新，才能将心中的选择转化为现实的硕果，成就一番事业。

人生仿若一场迷雾笼罩的未知航程，处处潜藏着危机与挑战。在汹涌的浪潮中，我们应以理性思考为舟，以坚定信念为帆，以创新性实践为桨，紧紧握住自我选择的罗盘，不畏风雨，破浪向前！