某地对外展示了三所中学的三节化学课，三位教师上的都是“化学式和化合价”。听课老师发现：三节课具有一样的导入，一样的讨论题...

某地对外展示了三所中学的三节化学课，三位教师上的都是“化学式和化合价”。听课老师发现：三节课具有一样的导入，一样的讨论题，一样的教学过程。事后发现，教研员事前组织三位教师集体备课了。这表明三位教师（ ）。

本题考查新课程改革背景下的教师观。从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。题干中，对于同样的教学内容，三位教师照搬集体备课的成果，使用同样的导入、同样的讨论题、同样的教学过程，而没有考虑到所面对的教学对象知识基础不同、接受能力不同等个别差异，没有根据教学过程中学生对教学内容的个性化理解，积极探索教学艺术，进行创造性教学。A项正确。

B项：题干中只提到了三位教师使用同样的导入、同样的讨论题、同样的教学过程，并未提到“达到了教学效果的一致性”。另外，即使三位教师使用同样的导入、同样的讨论题、同样的教学过程，面对具有知识基础不同、接受能力不同等个别差异的教学对象，也不能保证达到同样的教学效果。与题干不符，排除。

C项：题干中只提到三位教师集体备课教研，教研内容涉及教学内容的导入、讨论、教学过程等，而没有涉及教学对象的知识储备等基本情况，以及教学方法的设计等内容，并不能确认该教学设计是否具有科学性。与题干不符，排除。

D项：题干中提到了三位教师集体备课教研，说明他们有意识地进行了专业发展的同伴合作。与题干不符，排除。

故正确答案为A。