H国的科研能力一直处于世界领先水平。但近年来，该国的科研产出却呈现出乏力态势，H国科研产出停滞和倒退的原因何在？ 研究人...

H国的科研能力一直处于世界领先水平。但近年来，该国的科研产出却呈现出乏力态势，H国科研产出停滞和倒退的原因何在？ 研究人员认为，根源在于科研人员质量的下降。自2005年以来，该国攻读硕士和博士课程的学生人数就一直停滞不前或下降。追溯到更早的教育阶段，该国攻读理工科的大学生人数在20世纪90年代后期达到顶峰并呈下降趋势，近年来已比其峰值水平低约15%。出现这种趋势的原因，则在于该国在90年代后期为减轻学生学业负担，实施了减少初中理科课时的教学改革。

以下哪项如果为真，不能支持上述论证？（ ）

第一步：找出论点和论据。

论点：H国科研产出停滞和倒退的根源在于科研人员质量的下降。

论据：自2005年以来，该国攻读硕士和博士课程的学生人数就一直停滞不前或下降。追溯到更早的教育阶段，该国攻读理工科的大学生人数在20世纪90年代后期达到顶峰并呈下降趋势，近年来已比其峰值水平低约15%。出现这种趋势的原因，则在于该国在90年代后期为减轻学生学业负担，实施了减少初中理科课时的教学改革。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说明H国的科研人员的科研产出和花费在科研上的时间都减少了，与科研产出停滞和倒退是否因为科研人员质量的下降无关，不能支持，当选；

B项：该项说明H国教学改革后接受初中教育的人申请专利数量明显低于改革前受教育的人，通过改革前后接受教育的人申请专利数量的对比，证明教学改革会影响科研人员质量，补充论据，可以支持，排除；

C项：该项说明H国能申请到奖学金的博士生数量和其在读期间发表的论文数量都下降，证明H国确实存在科研人员质量下降的问题，且已经导致科研产出的停滞和倒退，补充论据，可以支持，排除；

D项：该项说明初中阶段减少理科课时最终会影响未来的科研能力，证明教学改革会影响科研人员质量，补充论据，可以支持，排除。

本题为选非题，故正确答案为A。