材料中黄老师的教育行为是正确的，符合新课程改革背景下教师观的相关要求，值得我们学习。 首先，从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者。教师不仅要积极引导学生的学习和发展，还要注重培养学生健康的人格和良好的品行。材料中，黄老师带领学生到运动场讲解知识，通过角色扮演、制作道具等让学生在实际中学会知识，在学习上帮助、引导学生，促进了学生的发展。 其次，从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。教师要积极参与课程的建设工作，灵活使用教材，并能够通过自制教具、引入课外资源等方式来丰富课堂。材料中，黄老师将牙膏盒和肥皂盒做成道具，让学生体验点、线、面一体的知识，丰富了课程，做到了教师是课程的建设者和开发者。 最后，在对待自我上，新课程强调反思。教师要不断地通过教育案例、教育故事、教育心得等来反观自己的言行，以此逐步提高教学质量。材料中，黄老师在课后能做到及时总结自己存在的问题，并通过经常读书来提高自己的教学水平，做到了自我反思。 总之，黄老师的教育行为是正确的，值得我们学习和发扬。

材料中成老师的教育行为是正确的，体现了关爱学生、教书育人、为人师表的教师职业道德规范。 首先，成老师的教育行为体现了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，成老师没有歧视英语成绩差的小萌，更没有放弃她，还给了她一张“温情支票”，并且在辅导时做到了及时激励，体现了关爱学生。 其次，成老师的教育行为体现了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行。材料中，成老师为了改变学生以自我为中心的情况，通过“温情支票”的活动，带动学生学会分享，改变了学生以自我为中心、不懂得关心他人的情况，注重学生的全面发展，做到了教书育人。 最后，成老师的教育行为体现了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。材料中，成老师为了培养学生良好的品行，一一履行“温情支票”上的承诺，在成老师的示范下，学生纷纷制作了自己的“温情支票”，学会了分享。成老师做到了以身作则，为人师表。 总之，成老师的教育行为是正确的，值得我们学习和发扬。

（1）“匠心”指的是独特的艺术构思，多是褒扬之词；“匠气”往往意味着缺乏神韵，鲜有独特艺术创造。 （2）文章认为在艺术创作中要想“实现真正的匠心”，需要从以下几个方面展开： 首先，不能简单的重复，简单的重复必然意味着原创力的丧失，难免流于匠气。工而无韵，便是匠气，性灵熔匠，方有匠韵。 其次，要有所创新。工匠的技巧、技艺，都属于“器”的层面，而在形而上的“道”的层面。缺乏创意，循规蹈矩，就只能算是“匠气”，而滋养匠心，升华匠韵，还要从对规矩的传承与超越中去理解。是墨守陈规蹈袭故常，还是推陈出新别具匠心？不同的选择，最终决定了艺术成就的高下之分。 再次，要精益求精。任何一门工艺，都要以基本的规矩和法度为基础。但仅仅如此，还不足以成就卓越。工匠不会改变规矩与法度，更重要的，则是精益求精，从而抵达“道”的高度。 最后，要专注超越。真正的工匠精神，绝非简单的遵循规矩，传承工艺。匠心贵在专注，贵在超越，从单调的“技”的模仿出发，进一步升华为对“道”的追求。

兴趣为翼 逐梦翱翔 一位科学家在餐厅一隅，捕捉到餐盘旋转与徽章图案变化的节奏间的微妙关系，进而展开钻研与探索，只为那份源自心底的“好玩”。正是这份对未知现象的兴趣，点燃了他深入探究的欲望，成为科学发现的起点。求知为钥，解锁智慧之门；兴趣为翼，翱翔梦想之巅！ 兴趣是启动探索的助推剂。兴趣不仅让我们对他人习以为常的事物充满了好奇，更推动着我们主动迈出步伐，踏上通往探索与发现的神奇旅程。牛顿对苹果落地这一常见现象产生了强烈的兴趣，最终发现了万有引力定律；水壶烧开水时，壶盖被蒸汽顶起，这一现象引起了瓦特的注意，他经过不断地研究和尝试，最终改良了蒸汽机；鲁班被茅草割伤了手，于是对这种野草为什么能如此锋利产生了好奇，最终受到启发，发明了锯子。因为兴趣，我们会主动去寻找答案，在探索的道路上不断前行，从而发现新天地。 兴趣是不断坚持的源动力。无论遇到多少挫折与困难，兴趣总能激发我们内心深处的坚韧与毅力，让我们一直坚持下去。纪录片《我在故宫修文物》播出后，好评如潮。文物修复师王津走进了大众的视野。故宫的钟表和传统的商品不同，为了保护好文物，在修复的过程中双手必须长时间浸泡在煤油里，而且一件文物的修复少说也得几个月，然而王津却以“择一事，终一生”的工作态度坚守了四十多年。在采访中，“喜欢”是王津使用的高频词。他坦言，年轻的时候也没什么梦想，在故宫工作之后，他越做越喜欢，后来发现，修复钟表就是他的梦想，哪怕即将退休，他仍然想继续从事和钟表修复相关的工作。因为兴趣，我们会忘却坚持的疲惫与痛苦，以饱满的热情和坚定的信念，在自己热爱的领域中持续深耕。 兴趣是保持纯粹的指南针。兴趣能使我们保持一颗纯净的心，以最本真的状态去感受生活，人生也会在纯粹中绽放出独特的光彩。年少的爱因斯坦热爱小提琴，却一直因拉不好而满心苦恼。后来，一位老琴师将爱因斯坦带到了自己的花园中，缓缓地说道：“世间存在两种花，一种能够结出果实，另一种不能结果。但那不能结果的花却更加美丽，它们在阳光下尽情开放，没有目的，只为快乐。要知道，快乐本身就意味着成功。”少年爱因斯坦深受触动，此后他依然时常拉小提琴，却不再执着于成名。爱因斯坦在音乐的世界里找到了纯粹的快乐。因为兴趣，我们会专注于自己真正热爱的事物，不被世俗的标准所束缚，保持最纯粹、最本真的快乐与自我。 兴趣，让我们迈出第一步，勇于探索；让我们不畏艰难与寂寞，不断坚持；让我们回归初心，保持纯粹。作为新一代的青年人，更应继续对生活保持兴趣与热爱，去追寻那些闪耀在心中的梦想！